Estimular el desarrollo motriz de los niños es una de las principales funciones y objetivos en la educación inicial, ya sea que se realice en las escuelas o desde el mismo hogar.
Entendemos la
lateralidad como la preferencia por utilizar más un lado o hemisferio de
nuestro cuerpo y sus extremidades frente al otro hemisferio. Por naturaleza
humana, todo individuo tiende desde sus primeros años de vida a demostrar si
utiliza más sus extremidades del lado derecho o del lado izquierdo.
En su crecimiento,
los niños van construyendo su propia lateralidad, lo que les permite tener un
punto de referencia para identificar su espacio y tiempo. Esta referencia es esencial
para que los niños organicen mejor sus ideas y relación con el contexto: su habitación,
juguetes, orientación, labores del hogar y otras actividades cotidianas acordes
a la edad.
A continuación, presentaremos
algunos ejercicios que ayudan a identificar y fortalecer el hemisferio
dominante (mano y ojo) en niños a partir de los tres años de edad:
1.
Lanzar
una pelota
Esta actividad se debe realizar por lo menos 10 minutos diarios por un
periodo de 10 días.
Para esta activad vas a necesitar un canasto de
ropa, tapas de refrescos y pinzas de ropa. En una zona de la sala de tu casa
coloca el canasto y a pocos metros de distancia coloca las pinzas y las tapas.
Dale a tu hijo la señal para se ubique justo al lado de los y tapas y tome una
pinza y sujete una tapa a la vez, el niño debe trasladarlo hasta el canasto y
repetir la operación por lo menos cinco veces. Debes observar que tipo de
dificultades presenta el niño y apoyarle para que lo haga mejor.
4.
Jugando
con las frutas
Ofrécele las siguientes instrucciones a tu hijo: Cuando
tú le digas Pera el niño debe levantar la mano derecha, y cuando le digas
banano, levantar la mano izquierda. Realiza esta actividad en una serie de diez
repeticiones y luego utiliza variantes como iniciar con banano, cambiar el
inicio con Pera, hacerlo más rápido o más lento. De seguro esta actividad afianzará
su lateralidad y relación espacio. tiempo.
También se le puede pedir a los niños que, en vez
de levantar las manos, levanten un pie a la vez según tus instrucciones.
5.
Dominar
el balón.
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